克日，，，，，，，湘湖树模隶属小学303班迎来了一场独具匠心的地方课。。。。。

地方课程又称地方本位课程，，，，，，，具有鲜明的地区性，，，，，，，正是基于这一点，，，，，，，湘师附小的先生把供水公司的水质知识请进了课堂。。。。。而作为服务型企业，，，，，，，供水公司也本着教育从孩子抓起，，，，，，，使用每年开展的“优良服务月”运动为契机，，，，，，，起劲在全区中小学开展供水知识进课堂运动。。。。。

供水知识进课堂团队以解说“自来水的前因后果”为主体，，，，，，，通过开展水质小实验，，，，，，，让孩子们知道了自来水的制作流程。。。。。从开场到竣事，，，，，，，团队在先容中一直穿插各科的知识，，，，，，，从长江三角洲的地理位置告诉他们地理知识，，，，，，，从近期特有的降水带来自然科学知识，，，，，，，从“东水西调”引发孩子们思索节约用水，，，，，，，从雨水到自来水的历程给孩子们先容了自来水生产工艺，，，，，，，孩子们纷纷体现收获颇丰。。。。。

课堂上，，，，，，，孩子们都被内容深深吸引，，，，，，，踊跃讲话，，，，，，，起劲加入到课堂中去，，，，，，，课堂的优异效果一致获得学校及先生们的好评。。。。。

    种下一颗种子，，，，，，，专心浇灌呵护，，，，，，，最终以苗成林，，，，，，，这也是供水公司开展“供水知识进课堂”运动的初志。。。。。供水公司以寓教于乐的方法，，，，，，，向孩子们讲述“一滴水的旅行”，，，，，，，转达节约资源、敬重情形的信心，，，，，，，让“绿水青山就是金山银山”的理念在孩子们心中“生根抽芽”，，，，，，，一直传承下去。。。。。